Livros

KNIJNIK, Gelsa ; WANDERER, Fernanda ; GIONGO, I. M. ; DUARTE, C. G. . Etnomatemáticas en movimiento. 2a. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2013. v. 1. 109 p.

KNIJNIK, Gelsa; WANDERER, Fernanda; GIONGO, Ieda Maria, DUARTE, Claudia Glavam. Etnomatemática em movimento. Belo Horizonte: Autêntica, 2012. 

KNIJNIK, Gelsa (Org.); WANDERER, Fernanda (Org.); OLIVEIRA, Claudio José de (Org.). Etnomatemática, currículo e formação de professores. 3ª. ed. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2010. 446 p.

KNIJNIK, Gelsa. Educação Matemática, culturas e conhecimento na luta pela terra. 1. ed. Santa Cruz do Sul: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul -- EDUNISC, 2006. v. 1. 240 p.

KNIJNIK, Gelsa; KLUSENER, Renita; BASSO, Marcus Vinícius de Azevedo. Aprendendo e ensinando matemática com o geoplano. 2. ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2004. v. 1. 53 p.

KNIJNIK, Gelsa . Exclusão e Resistência: Educação Matemática e Legitimidade Cultural. 1. ed. PORTO ALEGRE: ARTES MEDICAS, 1996. 139 p.

Capítulos de livros

2013

Espanhol

- KNIJNIK, Gelsa. Juegos de lenguaje matemáticos en formas de vida campesinas del Movimiento Sin Tierra de Brasil. In: Rivera, Silvia. (Org.). Alternativas epistemológicas Axiología, lenguaje y política. 1ed.Buenos Aires: Prometeo Libros, 2013, v. 1, p. 175-194.

2012

Inglês

- KNIJNIK, Gelsa ; WANDERER, Fernanda ; OLIVEIRA, Claudio José de. Cultural Differences, Oral Mathematics, and Calculators in a Teacher Training Course of the Brazilian Landless Movement. In: FORGASZ, Helen; RIVERA, Ferdinand. (Org.). Towards Equity in Mathematics Education: Gender, Culture, and Diversity. 1ed.London: Springer, 2012, v. 1, p. 245-259.

- KNIJNIK, Gelsa ; WANDERER, Fernanda. Preface to "Cultural Differences, Oral Mathematics, and Calculators in a Teacher Training Course of the Brazilian Landless Movement". Towards Equity in Mathematics Education: Gender, Culture, and Diversity. 1ed.London: Springer, 2012, v. 1, p. 241-244.

- KNIJNIK, Gelsa ; WANDERER, Fernanda. Genealogy of mathematics education in two brazilian rural forms of life. In: Skovsmose, Ole; Greer, Brian. (Org.). Opening the cage: Critique and Politics of Mathematics Education. 1ed.Rotterdam: Sense Publishers, 2012, v. 1, p. 160-178.

- KNIJNIK, Gelsa. The Brazilian landless movement and a mathematics education research program. In: Street, Brian; Kalman, Judy. (Org.). Literacy and Numeracy in Latin America: Local Perspectives and Beyond. 1ed.London: Routledge, 2012, v. 1, p. 177-189.

Espanhol

- KNIJNIK, Gelsa. Planteamientos epistemológicos y metodológicos de un programa investigativo en el campo de las etnomatemáticas. In: Esther Diaz. (Org.). El poder y la vida: modulaciones epistemológicas. 1ed.Buenos Aires: Editorial Biblos, 2012, v. 1, p. 179-190.

2010

Português

- KNIJNIK, Gelsa. Educação (matemática) do campo e movimentos sociais. In: Dalben, Ângela; Diniz, Júlio; Leal, Leiva; Santos, Lucíola. (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. 1, p. 489-506.

- KNIJNIK, Gelsa. Educação matemática, currículo e diferença cultural. In: Lopes, Maura Corcini; Fabris, Eli. (Org.). Aprendizagem & Inclusão: Implicações curriculares. 1ed.Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2010, v. 1, p. 51-68.

- KNIJNIK, Gelsa. Itinerários da etnomatemática: questões e desafios sobre o cultural, o social e o político na educação matemática. In: Knijnik, Gelsa; Wanderer, Fernanda; Oliveira, Claudio. (Org.). Etnomatemática, currículo e formação de professores. 3ªed.Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2010, v. 1, p. 19-38.

- KNIJNIK, Gelsa. Etnomatemática e Educação no Movimento Sem Terra. In: Knijnik, Gelsa; Wanderer, Fernanda; Oliveira, Claudio. (Org.). Etnomatemática, currículo e formação de professores. 3ed.Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2010, v. 1, p. 78-98.

Inglês

- KNIJNIK, Gelsa; BOCASANTA, D.. About the craft of research: Neoaphoristic pills. In: Alro, Helle; Ravn, Ole; Valero, Paola. (Org.). Critical Mathematics Education: Past, Present and Future. Rotterdam: Sense Publishers, 2010, v. 1, p. 101-120.

- KNIJNIK, Gelsa; WANDERER, Fernanda. Adult Mathematics Education for Social Justice. In: Diana Coben; John O'Donoghue. (Org.). Adult Mathematics Education: papers from Topic Study Group 8, ICME11. 1ed.LImerick: NCE-MSTL, 2010, v. 1, p. 79-86.

2009

Português

- KNIJNIK, Gelsa. Reflexões sobre fundamentos filosóficos e epistemológicos do e no ensino de matemática desde uma perspectiva etnomatemática. In: Maria Helena Fávero; Célio da Cunha. (Org.). Psicologia do conhecimento: o diálogo entre as ciências e a cidadania. 1ed.Brasilia: Unesco/Liber Livro Editora/Universidade de Brasilia, 2009, v. 1, p. 165-176.

- KNIJNIK, Gelsa. Pesquisa em Etnomatemática: apontamentos sobre o tema. In: Fantinato, Maria Cecilia. (Org.). Etnomatemática: novos desafios teóricos e pedagógicos. 1ed.Niteroi: Editora da UFF, 2009, v. 1, p. 133-140.

Inglês

- KNIJNIK, Gelsa. Ethnomathematics Research in a Postmoderm time. In: Setati, Kgeti; Vital, Renuka; Malcom, Cliff; Dhunpath, Rubby. (Org.). Researching possibilities in Mathematics, Science and Technology Education. 1ed.New York: Nova Science Publishers, Inc., 2009, v. 1, p. 37-53.

2008

Português

- KNIJNIK, Gelsa. Will Adams e xogum: do ensinar e do aprender em lugares e culturas no campo da matemática. In: TRAVERSINI, Clarice; EGGERT, Edla; PERES, Eliane; BONIN, Iara. (Org.). Trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas. 1ed.Porto Alegre: edi PUCRS, 2008, v. 2, p. 265-280.

- KNIJNIK, Gelsa. Educação matemática e diversidade cultural: matemática camponesa na luta pela terra. In: Pedro Palhares. (Org.). Etnomatemática: um olhar sobre a diversidade cultural e a aprendizagem matemática. 1ed.Ribeirão: Edições Húmus, 2008, v. 1, p. 131-156.

- ALMEIDA, Paulo de Almeida; PINTO, P. E.; PINGAS, M. R.; KNIJNIK, Gelsa. Discutindo a cultura camponesa no processo de ensino-aprendizagem em três escolas do Sul do Brasil. In: Conceição Paludo; Carmen Lucia Bezerra Machado; Christiane Senhorinha Soares Campos. (Org.). Teoria e prática da educação do campo - Análises de experiências. 1ed.Brasília: Editora MDA, 2008, v. 1, p. 100-109.

Inglês

- KNIJNIK, Gelsa. Centres and peripheries in mathematics education: a dialogue with Professor Nebres' ideas about the theme. In: M. Menghini; F. Furinghetti; L. Giacardi; F. Arzarello. (Org.). The first century of the International Commission on Mathematical Instruction (1908-2008). Reflecting and shaping the world of mathematics education. 1ed.Roma: Istituto della Enciclopedia Italiana, 2008, v. 1, p. 163-168.

2007

Português

- KNIJNIK, Gelsa. Cultura, currículo e matemática oral na educação de jovens e adultos. In: Jaqueline Rodrigues Mendes; Regina Célia Grando. (Org.). Multiplos olhares Matemática e produção do conhecimento. São Paulo: Musa, 2007, v. , p. -.

Espanhol

- KNIJNIK, Gelsa. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escrita en la educación matemática campesina del sur del Brasil. In: Joaquín Giménez; Javier Díez-Palomar. (Org.). Educación matemática y exclusión. 1ed.Barcelona: Graó, 2007, v. 1, p. 66-83.

Francês

- CHASSOT, Attico ; KNIJNIK, Gelsa. L'Éducation dans le Mouvement Sans Terre: la construction d'une pédagogie par un mouvement social. In: HOUSSAYE, Jean (dir.). (Org.). Nouveaux pédagogues. Tome 2: pédagogues de demain. 1ed.Paris: Editions Fabert, 2007, v. 1, p. 307-348.

2006

Português

- KNIJNIK, Gelsa. Educação Matemática e diferença cultural: o desafio de virar ao avesso saberes matemáticos e pedagógicos. In: Silva, Aida Maria Monteiro; Machado, Laêda Bezerra; Melo, Márica Maria de Oliveira; Aguiar, Maria da Conceição Carrilho. (Org.). Novas subjetividades, currículo, docência e questões pedagógicas na perspectiva da inclusão social. 1ed.Recife: Edições Bagaço, 2006, v. 3, p. 13-26.

Inglês

- KNIJNIK, Gelsa; ALEKSEEV, Valeriy ; BARTON, Bill. Other conventions in Mathematics and Mathematics Education. In: LEUNG, Frederick K.S.; GRAF, Klaus-D; LOPEZ-REAL, Francis. (Org.). Mathematics Education in Different Cultural Traditions: A Comparative Study of East Asia and the West. 1ed.New York: Springer Science + Business Media Inc, 2006, v. 1, p. 567-580.

- KNIJNIK, Gelsa. Other conventions in Mathematics and Mathematics Education: The 13th ICMI Study. In: LEUNG, Frederick K. S.; GRAF, Klaus-D; LOPEZ-REAL, Francis J.. (Org.). Mathematics Education in Different Cultural Traditions: The 13th ICMI Study -- e-book. 1ed.New York: Springer Science + Business Media Inc, 2006, v. 1, p. -.

2005

Português

- KNIJNIK, Gelsa. Pensar o impensável, também na Educação Matemática. In: Flávia Madche; Denise Galeazzi; Remi Klein. (Org.). Práticas Pedagógicas em Matemática e Ciências nos Anos Iniciais. 1ed.São Leopoldo: UNISINOS, 2005, v. 1, p. -.

2004

Português

- KNIJNIK, Gelsa; CHASSOT, Attico Inácio. Educação no Movimento Sem Terra: reflexões sobre os seus princípios pedagógicos. In: Inês Barbosa de Oliveira. (Org.). Perspectivas emancipatórias em currículo. 1ed.São Paulo: Cortez, 2004, v. 1, p. 125-148.

- KNIJNIK, Gelsa. Educação matemática e cultura. In: Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca. (Org.). Letramento no Brasil: habilidades matemáticas. 1ed.São Paulo: Global Editora, 2004, v. 1, p. 213-224.

- KNIJNIK, Gelsa . Currículo e movimentos sociais nos tempos do Império. In: MOREIRA, Antônio Flávio; PACHECO,José Augusto; LEITE, Regina. (Org.). Currículo: pensar, sentir e deferir. 1ed.Rio de Janeiro: DP&A, 2004, v. 1, p. 95-108.

Inglês

- KNIJNIK, Gelsa. Mathematics and social movements: a voice from the south. In: Paola Valero; Robyn Zevenbergen. (Org.). Researching the social-political dimensions of Mathematics Education: issues of power in theory and methodology. 1ed.London: Kluwer Publishers, 2004, v. 1, p. 125-142.

2001

Português

- KNIJNIK, Gelsa . Educação Rural: nos silêncios do currículo. In: Schmidt, Sarai. (Org.). A Educação em tempos de globalização. 1ed.Rio de Janeiro: DP&A, 2001, v. 1, p. 141-143.

2000

Português

- KNIJNIK, Gelsa. Comentário ao painel: Paradigmas e qualidade da investigação em Educação Matemática. In: In: MATOS, João Felipe; FERNANDES, Elsa. (Org.). Investigação em Educação Matemática: perspectivas e problemas. 1ed.Lisboa: Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, 2000, v. 1, p. 87-92.

- KNIJNIK, Gelsa. Etnomatemática na luta pela terra: uma Educação que 'que mexe com as tripas das pessoas'. In: Fossa, John. (Org.). Facetas do diamante: ensaios sobre educação matemática e história da matemática. 1ed.Natal: Editora da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2000, v. 1, p. 119-135.

- KNIJNIK, Gelsa. Educação Matemática, Etnomatemática e a luta pela terra. In: Villalobos, Jorge Ulises Guerra. (Org.). História, Conhecimento e Educação. 1ed.Maringá: Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Maringá, 2000, v. 1, p. 25-44.

Inglês

- KNIJNIK, Gelsa. Ethnomathematics and Political Strugles. In: COBEN, Diana; O`DONOGHUE, John; FITZSIMMONS, Gail. (Org.). Perspectives on Adults Learning Mathematics: Research and Practice. 1ed.London: Kluwer, 2000, v. 1, p. 119-134.

1999

Inglês

- KNIJNIK, Gelsa. Indigenous Knowledge And Ethnomathematics Approach In The Brazilian Landless People Movement. In: Kincheloe, Joe.. (Org.). What is indigenous knowledge: voices from the academy. New york: falmer press, 1999, v. , p. -.

1998

Português

- KNIJNIK, Gelsa. Educação Matemática e Os Problemas da "Vida Real". In: CHASSOT, Attico & OLIVEIRA, Renato.. (Org.). Ciência, ética e cultura na educação. 1ed.São Leopoldo: UNISINOS, 1998, v. , p. 119-134.

- KNIJNIK, Gelsa. Etnomatemática e Educação No Movimento Sem Terra. In: SILVA, Luiz Heron da.. (Org.). A escola cidadã no contexto da globalização. 1ed.Petrópolis-RJ: Vozes, 1998, v. , p. 272-286.

Inglês

- KNIJNIK, Gelsa. Mathematic Education And The Struggle For Land In Brazil. In: FITZSIMONS,Gail E.. (Org.). Adults returning to study mathematics. 1ed.Adelaide: association of mathematics teacher, 1998, v. , p. 87-92.

- KNIJNIK, Gelsa. Exclusion And Resistance In Brazilian Struggle For Land: (Underprivileged) Woman And Mathematics Education. In: KEITEL, Christine. (Org.). Social justice and mathematics education: gender, ethnicity, class and the problem of schooling. 1ed.Berlin: Berlin Universitat Press, 1998, v. , p. 116-122.

1997

Português

- KNIJNIK, Gelsa. A contribuição do MST para a Educação Popular: o novo na luta pela terra. In: KOLLING, Edgar & STEDILE. (Org.). O MST e a luta pela Reforma Agrária. Petrópolis: Vozes, 1997, v. , p. -.

Inglês

- KNIJNIK, Gelsa. Culture, Mathematics and the Landless of Southern Brazil. In: POWELL, Arthur; FRANKIESTEIN, Marilyn.. (Org.). Ethomathematics: challenging eurocentrism in mathematics education. 2ed.New York: State University of New York Press, 1997, v. , p. 403-410.

Espanhol

- KNIJNIK, Gelsa. Intelectuales, Movimientos Sociales Y Educación. In: VEIGA-NETO, Alfredo.. (Org.). Crítica pós-estructuralista y educación. 1ed.Espanha: Laertes Edición, 1997, v. , p. 63-90.

1996

Português

- KNIJNIK, Gelsa. Educação Matemática Básica e Diversidade Cultural. In: Danilo Romeu Streck. (Org.). Educação Básica e o Básico na Educação. 1ed.Porto Alegre/São Leopoldo: Sulina/UNISINOS, 1996, v. 1, p. 1-1.

1995

Português

- KNIJNIK, Gelsa. Intelectuais, Movimentos Sociais e Educação. In: VEIGA-NETO, Alfredo.. (Org.). Critica pós-estruturalista e educação. 2ed.Porto Alegre: Sulina, 1995, v. , p. 57-82.